[인문][아동] 유아history교육
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작성일 22-10-20 00:48
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유아history(역사) 교육
? history(역사) 교육이란?
history(역사) 교육은 사람들이 과거에 무엇을 성취하고 왜 했었는지에 대해 탐구하게 해주고, 우리가 현재 하는 행동의 이유를 이해하도록 도와주며, 뿌리와 기원 그리고 우리의 삶과 다른 사람들의 삶을 alteration(변화) 시킨 행동들을 배우도록 도와주는 교육임.
유아 자신의 생활과 밀접한 연관이 있는 과거에 대한 이해를 통해 history(역사) 에 대한 친근감과 호기심을 자극하여 자아정체감 및 history(역사) 의식을 지속적으로 함양시키기 위한 교육임.
유아기의 history(역사) 교육은 개별적인 사실들의 단순한 암기가 아니라 유아가 자신이 살고 있는 사회에 대한 기본적인 槪念들을 형성하는 데에 있음.
? history(역사) 교육의 필요성(必要性)
⑴ 과거에 대한 지식은 현재를 이해하고 해석하는데 도움을 주며, 성공에 대한 자긍심과 실수에 대한 비판력을 길러줌.
⑵ 내가 누구이고, 무엇이 나를 둘러싸고 있으며, 다른 사람은 어떠한가를 아는 것은 긍정적 사회관계를 만드는데 필수적임
⑶ 유아들은 자신의 생활과 밀접한 연관이 있는 과거에 대해 많은 호기심과 흥미를 보이고 끊임없이 의문을 제기하므로 유아들이 공감할 수 있는 친근한 주제를 중심으로 history(역사) 교육을 진행할 필요가 있음.
⑷ history(역사) 의식이나 자아정체감은 타고나거나 한 순간에 갑자기 길러지는 것이 아니라 유아기부터 체계적인 장시간의 교육을 통해 이루어지므로 필요함.
? history(역사) 교육의 내용
⑴ 시간
? 매일의 일상적인 활동 참여를 통해 시간의 흐름과 순서 알기
⑵ alteration(변화)
? 시간의 흐름에 따른 유아 자신과 가족, 이웃 등 주변 생활의 alteration(변화) 를 이해하고 수용 및 adaptation(적응) 하는 방법 알기
⑶ 삶의 연속성
? 연장자와의 상호작용을 통해 삶은 끊임없이 변하고 있지만 인간의 경험은 계속 된다는 생활의 계속성에 대해 이해하기
⑷ 과거
? 과거의 history(역사) 적 사건, 인물, 물건 등을 이해하기
? history(역사) 槪念의 발달
history(역사) 는 시간의 흐름에 따라 지속성과 alteration(변화) 가 함께 나타나므로, history(역사) 를 이해하기 위해서는 무엇보다도 시간의 흐름을 이해할 수 있어야 …(To be continued )
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