독서보고 4장 보편적 문명의 시작
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보편적 문명의 처음
노예제를 근간으로 하던 로마제국은 정복과 약탈로 체제를 지속하는 과정에서 제도와 법 그리고 도로와 건축 등의 기술에선 탁월했지만 기술 혁신에는 실패한다.
1. 과학에 대하여 - 과학자는 과학 연구의 건전성을 유지하고, 과학적 지식의 억압과 왜곡에 대해 저항하며, 과학적 성과를 완전히 공표해야 한다.
4.1 로마질서의 붕괴
로마 제국은 생산 없이 소비만 하는…(drop)
레포트/감상서평
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독서보고 4장 보편적 문명의 시작
설명
다. 3세기에 이르러 로마도 ‘창조적 파괴’의 굴레로 넘어가게 된다된다. 이러한 의미에서 중세는 ‘보편적 문명’을 향하여 사상적, 과학적 변화가 축적되는 기간이었다. 그러나 암흑시대라고 부르는 6~12세기에도 기술의 발전이 있었다. “특히 과학자는 대중이 가까이 하기 어려운 지식을 갖고 있든가 또는 그것을 쉽게 가질 수 있기 때문에 이런 지식이 선용되도록 전력을 다하지 않으면 안 된다” 이에 과학자는 과학사회세계라는 세 가지 측면에서 노력을 기울여야 한다. 중세는 더 이상 노예노동에만 의존 할 수 없었기 때문이었다.
3. 세계에 대하여 - 과학자는 자신의 노력이 전쟁 준비의 방향으로 전환되는 것에 대하여 반대해야 하며, 평화를 위해 안정된 기반을 구축하고자 하는 세력을 지원해야 한다.
2. 사회에 대하여 - 과학자는 자신의 분야가 당면한 경제적사회적정치적 문제들에 대하여 지니는 의미를 연구하고, 모든 지역의 생활 여건과 노동 조건을 평등하게 改善하기 위한 연구를 진척시켜야 하며, 그러한 지식이 실행에 옮겨질 수 있도록 노력해야 한다. 과학은 종교의 한계에서 벗어 날 수 없었다. 봉건제도가 주도한 중세는 기술의 전반적인 분야에서 근대로 넘어갈 수 없었던 시대였다.
중세 유럽은 토지에 의존한 농업경제에 기초하였다. 그 후 중세가 처음 되었다. 독서보고 4장
[1948년, 세계과학자연맹의 과학자 헌장 요약]
“과학자라는 직업에는, 市民이 일반적인 의무에 대해 지는 책임 외에 특수한 책임이 따른다. 노예를 얻기위한 전쟁비용이 편익보다 더 커지자 로마의 경제는 침체되기 처음 한다.