[교육학] 독학학위제와 학점은행 제 / 독학학위제와 학점은행 제 목 차 Ⅰ. 서
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작성일 23-02-04 00:31
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국민들의 지적 수준은 그 나라 교육제도를 보여주는 산물이라 할 수 있다아 그렇기 때문에 각국에서는 자기 나라의 교육제도를 최고로 만들기 위해 온갖 노력을 기울이고 있다아 이러한 세계의 활발한 움직임에 우리나라는 교육제도의 질을 높이고 국민들의 지적수준을 높일 뿐만 아니라 「열린학습사회 · 평생학습사회」라는 국가 이념을 실현하고자 독학학위제와 학점은행제가 도입되었다.
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독학학위제와 학점은행제 목 차 Ⅰ. 서론 1. 연구목적 및 필요성 Ⅱ....
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독학학위제와 학점은행제 목 차 Ⅰ. 서론 1. 연구목적 및 necessity need Ⅱ....
독학학위제와 학점은행제 목 차 Ⅰ. 서론. 연구목적 및 피료썽 Ⅱ. 본론. 개념definition . 상황 및 문제가되는점 Ⅲ. conclusion . 해결대안 Ⅳ. 참고한 문헌 Ⅰ. 서론. 연구목적 및 피료썽 한 나라가 부강해 지고 선진국이 되기 위해서는 국민들의 지적 수준이 높아야 한다. 이 학위는 대학에서 취득한 학위와 동등한 대우를 받는다. 이는 정규학교를 다니지 않고도 자학에 의하여 학위를 취득할 수 있는 제도로서 한국방송통신대학교 독학 학위 검정원에서 실시하는 4단계의 시험에 합격하면 학위를 취득할 수 있다아 자학자습이 어려운 학습자를 위하여 1-3단계에 해당하는 과정을 교육기관에서 공부하여 해당단계를 인정받을 수 있는 면제기관이 지정되어 있다아 학습자들은 4단계의 학위취득종합시험에 합격하면 학사학위를 취득하게 된다. 실제도로 강한 국제경쟁력을 지닌 선진국들의 평균적인 국민지적 수준은 높다. 그러나 국가의 노력과 달리 두 제도에는 많은 문제가되는점 들이 생기고 있다아 따라서 두 제도의 문제가되는점 을 밝히고 改善대안들에는 어떠한 것들이 있는지 알아보고자 한다. Ⅱ. 본론. 독학학위제와 학점은행제의 개념definition 가. 독학학위제 독학학위제는 여러 가지 사정으로 대학에 진학하지 못하는 사람들에게 학사학위취득의 기회를 제공함으로써 교육의 기회균등을 추구하고, 사회의 구성원들이 각자의 생활처지와 상황에 따라 스스로 학습하여 그들의 goal(목표) 를 성취함으로써 자신의 삶을 풍요롭게 하는 자아실현의 가치 추구를 목적으로 한다. 나. 학점은행제 학점은행제는 「학점...
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